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METS专家委员会主任委员钟南山院士在专委会工作会议上的讲话

10539 2020.06.28


钟南山院士视频讲话全文:     
      今天是医学英语考试的专家座谈会或者是一个专家会议。我是因为今天在澳门参加一个学术会议不能够参加很遗憾。但是呢首先非常欢迎我们的各位专家来参加这么一个会议。METS  (Mdicinel English test System) 考试的组织的一个专家会。
      我们应该看到考试 ,或者搞这么一个专家会议, 首先就是英语的重要性,或者是医学英语的重要性。我们知道学医学英语不是我们的目的,而是把这个语言作为一个工具,让我们更好的为这个临床的提高发展来服务 。那么我想不言而喻了,就是医学英语呢对我们临床医生,护士,技术人员,辅助人员来学习提高我们的知识水平是极为重要的。
      因为不可否认国外的很多的西方国家的医学,辅助诊断各方面水平是比我们高的,我们要很好的向他们学习。尽管我们现在已经开始接近了。但是语言呢就是一个非常重要的工具。不管是看,或者是写,投稿, 你都需要的。 所以临床就不言而喻了 但是更加重要的还是在交流。那么交流这个呢,我自己有个很深刻的体会,因为我呢算是很幸运,那是在1979年得到教育部的批准,作为第一批到英国去留学。我们大学的时候是学俄文的,中学学了一点英文。那么在考试前突击了10天英语就去考试了,那么算勉强合格了。但是到了英国,我觉得我自己最大的障碍,不是于专业而是在于语言。所以当时,我没有现在的学生这样的好机会。只能够在工作中边学习。所以每天我做完实验,看完书以后,都用1个半到2个小时专门来听医学英语的一些tape 。那时候都是tape。听了以后因为那时候发音不准确,所以也听不懂,我就记下来请一些同事给我讲解纠正。 所以我当时强烈感觉到语言对我们的学习提高是起了非常重要的作用。那么这是交流。 当然现在来交流的是越来越多。这就更加需要的。
      第三这个 METS它起的作用还是在于考试对大家说是指挥棒。我觉得是有道理。这个指挥棒是指挥我们如何学好医学英语。如何制定医学英语的大纲以及学习内容。通过考试要求引导我们如果做好英语教学方面。所以这也是很重要的一个方面。
      第四我们搞这个mets .给出个标准。发展了已经有10年了。最早从2007年中华医学会、卫生部行业协会搞起来的,搞得很好,大家的努力越搞越大。2014年教育部正式和行业协会共同组织的,具有全国性的,权威性的考试。有这么一个考试,发证书,这个证书意味着什么呢?你是不是达到了应有的标准。我们知道开始从搞护理这方面的考试,一直发展到今天有4级。一级是中专,二级是大专,三级是本科,四级是硕士生。因为有了这个标准,我们在招聘、准入、职称都可以用这个标准。这个证书是通过考试实实在在得到的,这样,能够督促大家很好地去学习,所以,我们考试专家的这个会议,虽然人数不多,但你们都是这个方面的精英,你们都是专家。所以,我觉得大家就是对医学英语的特殊性,医学英语是英语的一部分,医学英语的考试和雅思和GRE不同,和托福不同,他们都是语言的考试,我们是专业语言的考试,对它的表达有特殊性,所以,医学英语的考试的内容,表达都要适应这种特殊性的需要。今天会议我们要有这方面的讨论,我自己看发现4个级别主要是听读写,我自己的想法和我几十年的经验,我觉得讲是非常重要的一个内容,讲涉及到考官、地方、涉及到我们的专家等问题,但这些问题得解决我们总得有个开始,尽管通过几十年的医学教育,我发现这些年毕业的同学英语水平有了很大的提高。比我们以前提高了很多,但是,还不够,我想起码我们应该从第4级博士级别有一些讲和说的考核。
      说到和国外的交流,首先还是语言的交流。语言的交流有2个前提,一个是听得懂,一个是你讲话人家听得懂,人家讲话你听得懂,这个很重要。这就是需要语言训练,语言训练是必不可少,非常关键的。所以,我建议在我们开始讨论的时候能不能有些试点,也就是在我们的高级别是否要加入讲或者说,也可以采取多种的方式,比如专家不够可以采取网络的形式,可以采取视频的方式来进行考核。这一步我觉得一定要走出去,我们每年搞一点,这样越来越多的老师和学生除了听读写以外还能讲。这样,再通过他自己的努力,我相信大部分学生都可以和国外进行交流。这也是我们很重要的一个目的。教育部发布(大学英语教学指南)English for Specific Purpose (专门用途英语)我们的医学专业英语也属于这个范畴,因此,我们要按照教育部的大纲来改善提高医学英语的考试内容。这也是我们今天要讨论的,最后,我预祝我们的专家会议取得有实际成效的成果,谢谢大家。